동생을 업고 / 정성화

동생을 업고

정성화

 

  화가 박수근의 그림 '아기 보는 소녀'를 보고 있다. 이마를 일직선으로 가로지른 단발머리에다 까맣게 그을린 얼굴의 소녀는 동생을 업은 채 해맑게 웃고 있다. 코가 둥그스름한 까만 고무신이 소녀가 입고 있는 무명치마와 어우러져 더욱 소박한 모습이다. 소녀는 어린 시절의 내 모습이기도 하다.

  어머니는 내가 학교에 들어가기 전부터 동생을 연이어 낳아주셨다. 내가 초등학교를 졸업할 즈음, 나의 동생은 넷으로 불어났다. 동생이 자꾸 생긴다는 것은 한창 놀고 싶어 하는 내 또래의 아이들에게 그리 신나는 일이 아니다. 밖에 나가 놀 수 있는 자유가 이분의 일에서 사분의 일로, 다시 팔분의 일로 줄어든다는 의미이다.

  우리 집은 아기를 길러내는 협동조합이었다. 언니는 어머니와 함께 기저귀 빨래을 했으며, 나는 아기가 목을 가눌 수 있을 때부터 아기를 업어 재우는 일을, 바로 밑의 동생은 기저귀를 개는 일이나 방 청소를 도왔다. 아기도 어른처럼 가만히 누워서 이 생각 저 생각에 잠겨 있다가 조용히 잠이 든다면 얼마나 좋을까 싶었다. 꼭 등에 업혀서 바깥나들이를 저 하고 싶은 만틈 한 다음에야 동생은 잠이 들었다.

  업힌 자세를 투시도로 그리면 거의 앉은 자세에 가깝다. 그런데도 동생이 방바닥에 눕기보다 굳이 등에 업히기를 좋아하는 이유는 뭘까? 어른이 되면 아무리 잠이 온다 해도 눕지 못하고 앉은 채로 선잠을 자야 할 때가 많다는 사실을, 아기가 미리 알고서 일찌감치 연습을 해 두는 것은 아닐 텐데 말이다. 등에는 방바닥과는 다른 무언가가 있음을 아기도 본능적으로 느끼는 모양이다. 등 너머로 전해져오는 숨결과 체온에서 어머니의 배 속에 있을 때의 편안함을 다시 느껴 보려는 것은 아닐까?

  동생을 업고 집을 나서면 갈 데가 별로 없었다. 동생의 잠을 탁발托鉢하러 나서는 그 일이 나에게는 꽤 힘들게 느껴졌다. 집 주위를 빙빙 돌다가 골목에 피어 있는 분꽃의 개수를 헤아려보기도 하고, 옆집 옥상에 널릴 빨래가 몇 개인지 세어 볼 때도 있었따. 이따금 들려오는 엿장수의 자위질 소리가 우리 집 골목의 정적을 더욱 깊게 하고 있었다.

  좀 너른 공터로 나오면 친구들이 모여서 놀고 있었다.

  " 이 강산 침노하는 왜적의 무리를 거북선 앞세우고 무찌르시니 .... ."

  노래를 부르며 나풀나풀 고무줄을 넘거나, 바닥에 석필로 하얀 금을 그어놓고 사방치기를 하고 있었으며, 때로는 그늘에 모여 앉아 공기놀이나 소꼽놀이를 하기도 했다. 그럴 때는 동생을 재우는 것보다, 뛰어놀고 싶은 내 마음을 재우는 것이 더 힘들었다. 내게 있어 '자유'란 등에 아무 것도 업지 않은 홀가분함을 의미했고, 그때만큼 자유가 부럽고 빛나 보인 적도 없었다.

  친구들이 어울려 노는 모습을 물끄러미 쳐다보고 있으면, 등에 업힌 동생이 이내 포대기 속에서 몸을 뒤틀었다. 한 자리에 오래 서 있다는 것을 눈치 챈 것이다. 언제가 고무줄놀이를 무척 하고 싶어서, 옆에 있던 빈 사과 상자에다 어린 동생을 담아놓고 아이들이랑 고무줄놀이를 했다가, 누군가 어머니에게 일러 주는 바람에 단단히 혼이 난 적도 있다. 

  동생을 업어 재우는 것 못지않게 잠든 동생을 내려놓는 것도 힘들었다. 잠이 깊게 들었다 싶어서 집에 돌아와 동생을 방바닥에 살포시 내려놓는 순간, "으앙!" 하고 울음을 터뜨리며 다시 깨는 수가 많았기 때문이다. 애프터서비스는 전자 제품에만 있는 게 아니다. 나는 다시 동생을 업고 밖으로 나와야 했다. 그 때, 지나가던 이웃집 아주머니가 " 아이고, 덩치도 작은 게 제 동생을 잘도 업어주네." 라고 한 말에 공연히 서러움이 북받쳐와 나도 모르게 눈물이 핑 돌았던 기억도 있다.  

  먼 산을 보면, 산이 산을 업고 있는 것처럼 보인다. 산의 등 뒤에 납작 엎드린 산은 설핏 잠이 들었는지 아슴푸레 보인다. 산등성이가 아름다워 보이는 것도 그 때문이 아닌가 싶다. 그림 속 아기 보는 소녀의 어깨선 또한 부드러운 산의 능선을 닮은 듯하다. 그래서인지 소녀는 모든 생명체를 넉넉히 품어내는 산의 마음을 가지고 있을 것 같은 느낌을 준다.

  동생을 업고 있으면 동생의 살 냄새, 새근거리는 숨소리, 꼼지락거림, 그리고 통통한 두 다리의 감촉 등  그 모든 것이 나의 등에 그대로 전해져 왔다. 등에 느껴지는 체온이 여느 날 같지 않다거나 심하게 보챈다 싶으면, 대개 그 뒷날 병원에 데려갈 일이 생겼다. 바로 밑의 동생을 빼고는 다들 내 등 뒤에서 옹알이를 했고, 내 등에 오줌을 싸기도 했으며, 잠투정을 하느라고 내 뒷머리를 쥐어뜯으면서 손아귀의 힘이 세어져 갔다. 막냇동생이 저 혼자 잘 걷게 되어 더 이상 업히지 않으려고 내 등을 밀쳐 내었을 때, 나는 웬일인지 해방의 기쁨보다는 서운한 마음이 먼저 들었다.

  동생을 업었을 때의 느낌은 나의 등에 그대로 내장內藏되어 있었던 모양이다. 내 아이를 낳아 처음으로 등에 업었을 때, 그 느낌은 한결 증폭되어서 내게 되돌아왔다. 아이의 숨과 나의 숨이 포개지면서 살과 살이 함께 호흡하는 느낌이 ㄷ르었다. 그래서 나는 어딜 가든지 아이를 업고 다녔다.

  서양에는 우리와 달리 업고 업히는 문화가 없다고 한다. 그래서인지 외국의 전쟁 영화를 보면, 부상자라 해도 업어 나른 게 아니라 들것에 싣든가 아니면 겨드랑이을 부축하여 질질 끌고 가는 수가 많다. 업는다는 것은 한 생명체의 무게를 고스란히 내가 감당하겠다는 의미이며, 한 사람의 걸음으로 둘이 나아가겠다는 뜻이다. 부모가 아이를 업어주고, 형이 아우를 업어주고, 다 큰 자식이 노모를 업는 풍습이 우리 문화에 있어 하나의 아름다운 결을 이루고 있다는 생각이 든다.

  아이들의 날개에 이젠 제법 힘이 올라 나의 등을 찾지 않게 되면서, 나는 자꾸만 등 언저리가 허전해져 왔다. 그때 누군가 나에게 문학을 공부해 보라고 권했다. 봅바람처럼 부드럽게 감겨오는 지금의 자유를 굳이 마다할 이유가 있겠느냐고 가슴이 속삭였을 때, 뒤쪽의 등은 애써 담담한 표정을 짓고 있는 듯했다. 문학이란 등짐을 질 때는 스스로 그만한 무게를 감당할 수 있어야 한다고 등은 내게 말하고 싶었을 것이다.

  나는 오늘도 글 한 편을 업고 대열에 끼여서 가고 있다. 지금 업고 있는 이 글을 푹 재울 수 있을지, 그리고 방바닥에 제대로 내려놓을 수 있을지 잔뜩 걱정을 하면서.

 

<대교출판사, 중학교 국어 1-1 에 수록>